El
propósito del área de geometría en este segundo periodo es hallar el área de figuras
planas, se estuvo trabajando en el área de cuadriláteros, para este día se
explicará cómo se halla el área de polígonos regulares a través de un ejemplo
mostrado en el siguiente vídeo. Los estudiantes deben escribirlo en su
cuaderno de geometría.
LUNES 11 DE MAYO: ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES
Después resolverán en su cuaderno de geometría la siguiente
pregunta
ACTIVIDAD PARA PRACTICAR (no es para
entregar)
Halla el
área de un hexagono que tiene de lado 3 cm y de apotema 2.7 cm
En esta semana estaremos desarrollando operaciones con polinomios, no sin antes generalizar los conceptos de grado absoluto, relativo y valor numérico para polinomios.
En los siguientes vídeos se explica esta temática con más detalle
Valor numérico y grado de un polinomio
Suma y resta de polinomios
Actividad para practicar
Resolver en el cuaderno o libro el ejercicio 2 de la página 151 ( no es para entregar)
Multiplicación de polinomios
División de un polinomio entre un monomio
División de dos polinomios
Después de ver el vídeo resolverán los tres ejercicios mostrados a continuación sobre división de
dos polinomios, deben resolverlos antes de que culmine la clase y mandarlo a mi whatsapp personal para revisión.
Actividad para Entregar
Resuelvo las divisiones
planteadas en la siguiente imagen en mi cuaderno de ejercicios
En esta semana estaremos desarrollando operaciones con números racionales en forma decimal. antes de explicar la metodología se muestra en un pequeño vídeo como se escribe un porcentaje como un número decimal.
Operaciones con números decimales
Los números racionales también pueden ser expresado en forma de número
decimal dividiendo el numerador entre el denominador. Se pueden realizar las
cuatro operaciones básicas entre números decimales.
A continuación
relaciono los enlaces donde se explican
las temáticas planteadas, en los vídeos se puede ver como se suman, restan,
multiplican y dividen decimales. Los estudiantes
deben tomar apuntes en el cuaderno.
porcentaje como un decimal
Suma, resta y multiplicación de decimales
División de números decimales
Después
los estudiantes afianzaran el tema conversión de un número decimal a fracción a través del juego “fracciones y
números decimales” ingresaran a la
página del enlace, jugaran, y escribiran la pareja número decimal-fracción que observaron en el juego en los comentarios
de mi blog con su nombre completo y curso . Puedan jugar cuantas
veces quieran hasta que respondan el test de manera correcta.
Después de
jugar los estudiantes responderán en su cuaderno de
ejercicios las siguientes preguntas, le tomaran una foto y las enviaran a mi correo marena.2418@gmail.com
En
el día de hoy los estudiantes van a desarrollar la siguiente actividad, deben
comentar en el blog sobre las respuestas de la moda, media y mediana que
hallaron.
Actividad
para Entregar
Los estudiantes buscaran un recibo
de gas de su casa y escribirán el
consumo de los últimos seis meses (no escribir el promedio).
Con esos datos hallaran la moda (si
existe), la mediana y la media aritmética o promedio.
La siguiente imagen es un ejemplo de
un recibo de gas, ustedes van a hacer lo mismo con sus recibos para saber cuáles son los
datos para hallar las medidas.
Siguiendo con la última temática en geometría los
estudiantes verán el vídeo relacionado a continuación y resolverán en su cuaderno de geometría la actividad de
la imagen, le tomaran fotos y la enviaran a mi correo marena.2418@gmail.com
Actividad para Entregar
Resuelve la pregunta planteada en la imagen en tu cuaderno
En esta semana desarrollaremos el tema medidas de tendencia central, a través de un ejemplo sencillo les mostraré como se calcula la moda, mediana y media aritmética de una variable cuantitativa y como se interpretan. Empecemos definiendo estas medidas.
Lunes 4 de mayo: Medidas de tendencia central
Las medidas de tendencia central básicamente resumen información de la población o muestra en números. estos números son los siguientes.
En el siguiente vídeo se explica a detalle cual es procedimiento para hallar la moda, mediana y media aritmética o promedio
NOTA: escribir el ejemplo mostrado en el vídeo en su cuaderno de estadística
En esta semana comprendida entre el 4 y el 8 de mayo en sus respectivos horarios de clases estaremos desarrollando el tema fracciones equivalentes y los métodos para obtenerlas.
Al final de la semana realizaremos un taller para
afianzar los temas desarrollados a lo largo de este periodo.
MARTES 5 DE MAYO: Fracciones equivalentes, simplificación y complificación
Empezemos definiendo cuando dos fracciones son equivalentes
dos o más fracciones son
equivalentes si representan la misma porción de la unidad. podemos explicar mejor esta teoría con el vídeo.
NOTA:Los estudiantes deben tomar nota
en su cuaderno de los ejemplos mostrados en los vídeos.
Métodos para obtener fracciones equivalentes
Existen dos métodos que nos permiten obtener fracciones equivalentes a una fracción dada.
complificación
El método consiste en multiplicar el numerador y denominador por un número natural
Simplificación
simplificar es dividir el numerador y denominador por un número natural. Es importante tener en cuenta los divisores tanto del numerador como del denominador.
Para explicar mejor esta teoría observemos el siguiente vídeo
Después de
escribir los ejemplos en su cuaderno los estudiantes darán clic en el siguiente enlace que
corresponde al juego “fracciones equivalentes a 1/2" deben escribir en la lupita fracciones equivalentes y escoger la opcion fracciones equivalentes a 1/2 así.
En el día de hoy en la
hora de clases los estudiantes deben responder las siguientes preguntas en su
cuaderno de ejercicios tomarle foto y enviarla
a mi correo marena.2418@gmail.com
Actividad
para Entregar
1.Representar la fracción 11/2 en la recta numérica
2.Convertir elnúmero mixto 7 2/3a fracciónimpropia usando el método no
gráfico
3.Convertir
la fracción impropia 15/7 a número mixto usando el método no gráfico
4.Estudia los criterios de divisibilidad
de los siguientes números
a.1233
b.1520
c.2464
d.861
5. ¿las fracciones 9/18 y 1/2 son equivalentes. Explica
6. Simplifica la fracción 100/200
Nota: Por
favor enviar la actividad de matemática de marzoque aún no han enviadoa mi correo marena.2418@gmail.com
